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衡水校长谈高中学习方法!老教育家的总结!字字如金!
发布人:普中人 发布时间:2018-11-10 16:10 来源:本站原创 访问:


      一、高中教材的特点:

1. 知识量增大:

学科种类,高中和初中差不多,但高中的知识量比初中大。

2. 理论性增强:

这是最主要的特点。初中教材有些只要求初步了解,只作定性研究。高中则要求深入理解,做定量研究,教材的抽象性和概括性大大增强。

3. 系统性增强:

高中教材由于理论性增强,常常以某些基础理论为纲,根据一定的逻辑,讲基本概念、基本原理、基本方法连接起来,以构成一个完整的知识体系。前后知识的关联性较强是一个表现,知识结构网络的形成是另一个表现。

4. 综合性增强:

学科间知识互相渗透,相互应用,加深了学习难度。

5. 能力要求提高:

在阅读能力、写作能力、运算能力及实验能力等方面需要进一步的提高和培养。

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二、对高中生智力的要求

智力一般被认为包括观察力、记忆力、想象力和思维能力。

1. 在观察事物时,要带有更强的目的性。更加全面和深刻的去观察,区别出主要的和次要的,必然的和偶然的。动态观察和静态观察相结合,定性研究和定量分析相结合。

2. 记忆以逻辑识记为本,力争在理解基础的前提下抓住教材的内在联系,进行记忆。

3. 运用概念、判断、推理等来进行逻辑思维,培养独立思考、研究问题的能力。

4. 充分发挥自己的想象力。把抽象问题具体化、形象化。

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三、爱因斯坦的成功公式

一定要主动学习,起决定作用的是内因。要有动力,要时刻激励自己。

不要偏科。偏科是很危险的,一科不好,整体成绩会很难看,无论你的其他科再好。

认真听好每一节课,做好每一道题。找到适合自己的学习方法。

心无杂念,一心学习。勤思考,多讨论,常询问,有效率。

爱因斯坦有个成功的公式:A=X+Y+Z。A代表成功,X代表艰苦劳动,Y代表正确方法,Z代表少说废话。这个公式指明事业成功的三要素。对于学业来说,成功也有三要素:学习成功=心理素质十学习方法十智能素质。

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四、如何提高学习心理的素质

1.学习的动机:

学习需要动机。由于学生的个人需要而产生的学习内驱动力很重要。有人有旺盛的求知欲,对学习有浓厚的兴趣(升学、就业、兴趣、爱好、荣誉、地位、求知欲、事业、前途等)。正是如此。我们要努力强化学习的动机(树立远大理想、参加竞赛、挑战强者等)。激起学习欲望,看到自己学习成果而受到鼓励,从而增强自信。同时在经受挫折时,要有知耻后勇不甘失败的精神。

2. 学习的兴趣:

浓厚的学习兴趣和效率有很大的关系,可以从好奇心和求知欲中激发起学习的兴趣。往往是在刻苦学习后,才发现知识的奥秘和用途,才提高学习成绩。所以一定要钻进书海中去,把知识应用于实践,激发兴趣,用自己所学的知识分析解决问题时,那种成功感极易激发学习兴趣。

3. 学习的情感、意志和态度:

讲积极向上的情感和学习联系起来,防止消极负面情绪的滋生,可以促进学习。善于控制自己,是学习意志力培养的关键。控制和约束自己的行动,控制不必要的想法和情绪,全身心的投入到学习中去,这点是尤其重要的。

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五、如何掌握科学的学习方法:

1. 预习:

先浏览教材的总体内容后,再细读。充分发挥自己的自学能力,理清哪些内容已经理解,哪些内容有疑问或者看不明白(重难点)并用笔标注出来。这样既提高了自学能力,又为听课铺平了道路,形成期待老师解析的心理定势。这种心理定势会调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。

2. 听课:

听老师讲课是获取知识的最佳捷径,老师所传授的是经历史验证的真理,是老师长期学习和教学实践的精华所在。因此提高课堂效率尤为重要,那么如何提高课堂效率呢?

(1)做好课前准备:

精神上的准备十分重要。保持课内精神旺盛、头脑清醒,是学好知识的前提条件。

(2)集中注意力:

思想开小差或分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲,靠自己的意志力来排除干扰。

(3)认真观察,积极思考:

不要做一个被动的信息接受者,要充分调动自己的积极性和主观能动性。紧跟着老师讲课的思路,对老师的讲解积极思考。结论由学生的自己观察分析和推理得到,会比听现成的结论的学习效果要好。

(4)充分理解,掌握方法

(5)抓住老师讲课的重点:

有的同学在听课,往往忽视老师讲课的开头和结尾,这是错误的。开头,往往是寥寥数语,但是却是整堂课的纲。只有抓住这个纲去听课,下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽然也不多,但却是对一堂课精要的提炼和复习提示,同时要注意老师反复强调的部分。

(6)做好课堂笔记:

笔记记忆法,是强化记忆的最佳方法之一。笔记,一份永恒的笔录,可以克服大脑记忆方面的限制。

古语有云:好记性不如烂笔头。为了充分理解和消化,必须记笔记。同时做笔记要充分调动耳眼手心等器官协同工作,可帮助学习。

(7)注意和老师的交流:

目光交流和提问式交流,都可以促进学习。

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3. 作业

作业是提高思维能力、复习掌握知识,提高解题速度的途径。通过审题、分析问题和解决问题可以达到检验巩固自己的目的。当然在分析问题时,可以有多条思路。(顺推、逆推、双向、辅助、排除法等)。另外作业是千万不要抄袭的,那样毫无意义。作业中不理解的也要及时弄明白。

4. 复习:

早在几千年前孔子就说过:“温故而知新,可以为师矣。”牢固的记住已经学会的东西,这比贪学新东西但是又很快忘掉要好得多。因此,往往在考前的临时抱佛脚是不起作用的,复习更重要的是在平时。那么,平时应该如何复习呢?

(1)课后回忆:

即在听课基础上把所学内容回忆一遍。

(2)精读教材:

对教材理解的越透,掌握得越牢,效率也就自然提高了。

(3)整理笔记

(4)看参考书:

这是补充课外知识的最好方法。

(5)查漏补缺:

系统的掌握知识结构。

(6)循环复习:

将甲复习完后再复习乙,将乙复习完后对甲在进行一次复习,然后前进。这种循环复习有利于记忆。

总的来说,科学的学习方法可以如下概括:

课前要预习,听课要入脑。看书要深思,消化细咀嚼。自学新内容,要把重点找。问题列出来,听课有目标。听课要专心,努力排干扰。扼要做笔记,动脑多思考。课后须复习,回忆第一条。温故才知新,歧义见分晓。重视做作业,切勿照搬抄。编织知识网,简洁又明了。同学间互助,时间安排好。地点很重要,效率要提高。

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六、如何发展智力、提高能力

1. 发展观察力:

观察是掌握知识、搞好学习的重要环节,也是成才的必要条件。聪明,即耳聪目明,即听力强和视力强,也就是观察能力强。要有明确的目的和周密的计划,灵活运用各种观察法。(重复观察、定期观察、比较观察等)

2. 提高记忆能力:

一切智慧的根源都在于记忆。记忆的原理是随时间变化的,在学习后的几天内遗忘的速度非常快,但是一星期后遗忘速度就逐渐变缓。因此记忆的关键在于最容易遗忘的那几天巩固复习。选择最佳的时间段进行记忆,由于每个人的情况不同而无法下一个绝对的定论。掌握好时间安排是提高记忆能力永恒不变的真理。

(1)及时复习:

把识记过的材料再拿来识记,使之巩固。其生理基础是对暂时神经联系不断强化,使他的痕迹进一步巩固。由于遗忘是先快后慢的,因此复习必须及时,要在遗忘尚未大规模开始前进行。

(2)在时间和量上合理安排复习:

实验证明:相对集中一段时间学习同一内容,记忆效果好。但也要适当分散,因为复习时间过于集中容易发生干扰,过于分散容易遗忘。

(3)交替的分配时间学习也可以提高记忆:

科学实验证明:用相等频率的电脉刺激脑神经细胞,反应敏捷。可一旦反复刺激时间过长,神经细胞的反应就消失了。休息一段时间后,反应得以恢复,人的记忆也是如此。因此我们必须分配交替的进行记忆。

(4)另外,采用各种记忆方式也有效果。

例如:特征记忆、歌诀记忆、形象记忆、比较记忆、联想记忆等。

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3. 发展思维能力:

(1)学好基础知识,练好基本功

(2)提高语言表达能力

(3)掌握思维的基本方法

(4)提高自己的思维品质(不断学习)

(5)养成良好的思考习惯

4. 发展想象能力:

(1)学习丰富的知识和经验

(2)学习诗文作画

(3)开拓思路,研究假设

(4)学好立体几何发挥空间想象力

(5)参与创造活动

5. 培养自学能力,用自己的头脑亲自获得知识:

在培养学习方法的同时,要发挥创造才能,这是时代和未来的要求。发展创造性思维,鼓励多样性和个性,有利于学习的创新、科技与发展。

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七、高中生应该养成的学习习惯

1. 认真预习的习惯

2. 专心听课的习惯

3. 及时复习的习惯

4. 独立完成作业的习惯

5. 练习后多反思的习惯

(1)怎样做出来的?想解题的方法

(2)为什么这样做?想解题依据的原理

(3)为什么想到这种方法?想解题的思路

(4)有无其他方法?哪种方法更好?想多种途径,培养求异思维。

(5)能否变通一下而成为另一习题?想一题多变,促进思维发散。

6. 积极应考的习惯

7. 阅读自学的习惯

8. 观察的习惯

9. 切磋琢磨的习惯

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八、提高学习效率的途径:

1. 每天保证8小时睡眠,晚上不要熬夜,定时就寝,中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。

2. 学习时要全神贯注

3. 坚持体育锻炼

4. 学习时要主动

5. 保持愉快的心情,和同学融洽相处

6. 注意整理

学习过程中,把各科课本、作业和资料有规律的放在一起。待用时,一看便知道在哪里。

7. 给自己定一些时间限制

8. 不要在学习的同时干其他事或者想其他事

9. 不要整个晚上都复习同一门课程

10. 注意劳逸结合

总之:优化心理素质,就是在高中学习中攻克难点的信心和勇气;掌握科学的学习方法,就是运用正确的战略战术;提高智力能力,就是攻坚克难的武器。三者是缺一不可的。

倘若将我们的学习喻作航船,勤奋则是轮船的马达;正确的学习方法便是轮船的方向盘与航线。让我们驾上这艘希冀之船在知识的海洋中园游,让船儿载着我们驶向美好吧!